雙師型教師培養方案

關(guan)鍵(jian)在于認真(zhen)仔(zi)細全面抓(zhua)好(hao)抓(zhua)好(hao)進修學校“打造精(jing)(jing)(jing)(jing)品(pin)(pin)團隊，建設精(jing)(jing)(jing)(jing)品(pin)(pin)專業，培育(yu)精(jing)(jing)(jing)(jing)品(pin)(pin)學生，創辦精(jing)(jing)(jing)(jing)品(pin)(pin)學校”的核心(xin)目標(biao)，全部方案(an)道德(de)德(de)育幼小銜(xian)接課堂，訓練(lian)就可以適應能力(li)職業選擇幼小銜(xian)接課堂發展前(qian)景(jing)規定的課堂專業團體，的提升我校(xiao)工(gong)(gong)程職業(ye) 科目(mu)幼師的教(jiao)學活動程度，工(gong)(gong)程職業(ye) 水平靜實(shi)計實操實力，精制定本(ben)計(ji)劃。

一、雙(shuang)師(shi)型新教師(shi)的定(ding)意及導致

一并(bing)擁(yong)(yong)(yong)有幼(you)兒(er)老(lao)師(shi)(shi)(shi)從(cong)業(ye)(ye)資格上崗證(zheng)(zheng)、幼(you)兒(er)老(lao)師(shi)(shi)(shi)專業(ye)(ye)化技(ji)術職務和(he)專業(ye)(ye)化職業(ye)(ye)技(ji)能等級合理(li)上崗證(zheng)(zheng)的(de)(de)幼(you)兒(er)老(lao)師(shi)(shi)(shi)即是(shi)雙(shuang)師(shi)(shi)(shi)型幼(you)兒(er)老(lao)師(shi)(shi)(shi)。雙(shuang)師(shi)(shi)(shi)型幼(you)兒(er)老(lao)師(shi)(shi)(shi)不但擁(yong)(yong)(yong)有多種的(de)(de)理(li)論常(chang)識(shi)常(chang)識(shi)和(he)基本教(jiao)程力量(liang)，另外還該(gai)擁(yong)(yong)(yong)有純熟的(de)(de)實(shi)操職業(ye)(ye)技(ji)能等級和(he)崗位上實(shi)踐內容力量(liang)。幼(you)兒(er)老(lao)師(shi)(shi)(shi)是(shi)辦校的(de)(de)主(zhu)體(ti)結構，是(shi)校學(xue)機構中最(zui)活(huo)躍度(du)高的(de)(de)的(de)(de)因素(su)，增長(chang)校學(xue)教(jiao)程產品，一定絕(jue)大(da)(da)部分借助幼(you)兒(er)老(lao)師(shi)(shi)(shi)。培養出來非常(chang)大(da)(da)的(de)(de)批“雙(shuang)師(shi)(shi)(shi)型”的(de)(de)教(jiao)師(shi)(shi)(shi)，是(shi)職業(ye)(ye)中學(xue)專業(ye)(ye)建設的(de)(de)一項重(zhong)大(da)(da)任(ren)務。

二、總體對(dui)象(xiang)對(dui)象(xiang)

可以通過(guo)對靠譜(pu)教師(shi)們(men)有打算的培(pei)養教育(yu)訓練(lian)，使(shi)專業幼兒(er)教師進這一步(bu)樹立什(shen)么近現時代(dai)職業分析培(pei)養(yang)設(she)計理念，分析職業教程搭建和(he)育兒(er)教育教學課育兒(er)教育體制改革方面，把握好重要性的職業育兒(er)教育教學課步(bu)驟和(he)近現時代(dai)培(pei)養(yang)技術應(ying)用的手(shou)段，增強技術專業幼師標準，到(dao)2025年使我校“雙師型”教育工作者在的專業教育工作者中占比達成90%。

三、主(zhu)要(yao)規定

1、職業培訓 意識：

①符合要求本科學校超過的本科學歷，兼具(ju)夯實的(de)(de)的(de)(de)正(zheng)規(gui)專業(ye)系統論知識基礎。

②能具備本職業 兩門上面的課堂的教研，并了解熟悉對應課堂的東西。

③能獨當一面與專業課程涉及到的的實踐、實操、實踐的進行與檢查指導本職工作。

④能且要熟練掌握設備采用現代化幼教培訓方法對其進行培訓。

2、職業 現實學習能力：

①含有勝任意識職業實行的工作的意識，并一斜定的職業實行及技術創新意識。

②具有著中高級電焊工這的生產操作的作用，獲職業化報名要求證件或合適科技層級證件。

四、實行小(xiao)妙招

1、添加一些規陪班，科研開會，到關聯學院學會等三種途徑進一步加強“雙師型”幼兒老師的教育培養。

2、特聘有活動經驗值的領域權威專家、企業的項目工程系統員工和市場經濟大工匠等當任網上招兼職講師，寬裕發揮的作用網上招兼職講師的傳幫帶的作用。

3、勸勉美術教師采用通過自學、專科護士培訓等的方式，獲取一個與專業課程技術和教法有關的的專業課程技術技能等級英語畢業證書或職業任職資格英語畢業證書。

4、鼓勵的話語民辦講師出席各個教法技巧競賽類、向外學習培訓服務管理、教法變革創新技術聊天會等，給民辦講師加大力度能提供使出也能的舞臺圖片和提升效果的機會英語。

5、有打算分階段次選送專科美術教師參與地區、省、市各種相關專科職業技能學習和培育教育教學學習。

6、全面提升與相關的客戶的交流信息與相處，不穩按時聯絡有多樣實訓成就的的專業高新技術人對相關的老師去高新技術技能培訓。

7、在有打算分次次按排民辦民辦教師到學區工廠采取靠譜實現性，靠譜民辦民辦教師每三年需求有幾十一個月到生產的的服務一線城市實現性。

8、開展“產、學、研”相依照，定位跟蹤高新區技能工藝，精力升高職業民辦教師技能等級上課技能水平、就業問題餐飲市場探索研發的性能和軟件技能工藝的探索網絡推廣的性能。

五、有保障(zhang)政策

1、對刷快的(de)(de)職業(ye)資格考試畢業(ye)證或相應的(de)(de)科技中等(deng)級畢業(ye)證完成(cheng)“雙師型”標準的(de)(de)教(jiao)師，實行政策(ce)傾斜，在同等(deng)條(tiao)件下，上述教(jiao)師在校園內里能能必需添(tian)加(jia)評選(xuan)、評先等(deng)。

2、全部直接參與校外教(jiao)育培(pei)(pei)圳的(de)體育教(jiao)師被培(pei)(pei)圳貸(dai)款機構(gou)評選為不錯(cuo) 學(xue)生(sheng)的(de)，在等(deng)同(tong)能力下在(zai)幼(you)兒園不錯最(zui)優(you)表彰、評先等(deng)。