2020年教育質量年度報告

岳陽市江南通信職業技術學校

2020年教育質量年度報告

一、學校基本情況

岳(yue)陽市(shi)江(jiang)北通(tong)(tong)信系統行(xing)業(ye)技(ji)術(shu)小學(xue)設(she)立于2004年6月，是一所(suo)由省教育(yu)廳備案，岳(yue)陽市(shi)教體局(ju)批準和(he)主管的(de)民辦中(zhong)(zhong)等職業(ye)技(ji)術(shu)學(xue)校。是岳(yue)陽地(di)區(qu)一所(suo)以通(tong)(tong)信專(zhuan)業(ye)為主的(de)中(zhong)(zhong)等職業(ye)學(xue)校，開設(she)有(you)通(tong)(tong)信技(ji)術(shu)、軟件與(yu)服務、動漫與(yu)游(you)戲、社會文化藝術(shu)和(he)幼兒保育(yu)等專(zhuan)業(ye)。

學(xue)(xue)校(xiao)擬定(ding)了“打造精(jing)品(pin)團隊，建(jian)設精(jing)品(pin)專業，培(pei)(pei)育精(jing)品(pin)學(xue)(xue)生(sheng)，創(chuang)辦(ban)精(jing)品(pin)學(xue)(xue)校(xiao)”的中長期發(fa)展(zhan)目標；以(yi)(yi)“不忘初心(xin)(xin)，牢記使命(ming)”和“共建(jian)一個家，同做(zuo)一個夢”作為行動導(dao)向；以(yi)(yi)“孝”德教育為核心(xin)(xin)，堅持(chi)學(xue)(xue)習(xi)“以(yi)(yi)孝育德，以(yi)(yi)心(xin)(xin)育心(xin)(xin)”，培(pei)(pei)養學(xue)(xue)生(sheng)的“孝心(xin)(xin)、愛心(xin)(xin)、責任(ren)心(xin)(xin)”，取得了良好的效果與(yu)社會(hui)聲譽(yu)

    2019年學(xue)(xue)校(xiao)投(tou)(tou)資5000余萬元(yuan)在(zai)岳陽市君(jun)山區(qu)君(jun)山大道新建了校(xiao)區(qu)。學(xue)(xue)校(xiao)占地(di)40畝，建筑(zhu)面積(ji)18000平方米，2020年又投(tou)(tou)資700余萬元(yuan)進行了校(xiao)園(yuan)綠化、路面白(bai)改黑、熱水系統改造(zao)、實訓設(she)備(bei)添置以(yi)及(ji)校(xiao)園(yuan)文化建設(she)。現有在(zai)校(xiao)學(xue)(xue)生(sheng)443人，生(sheng)均(jun)校(xiao)園(yuan)面積(ji)60平方米，生(sheng)均(jun)教學(xue)(xue)行政用房43平方米，生(sheng)均(jun)教學(xue)(xue)儀器設(she)備(bei)值4494元(yuan)，生(sheng)均(jun)圖(tu)書22冊。

該校(xiao)主要幼(you)師(shi)28人(ren)，生師(shi)比為(wei)16:1。教(jiao)(jiao)師(shi)隊(dui)伍年齡結構，專(zhuan)(zhuan)業(ye)結構日趨合理，師(shi)資水平不斷(duan)提高。“雙師(shi)型”教(jiao)(jiao)師(shi)占比46%，兼職教(jiao)(jiao)師(shi)8人(ren)，占比28%，專(zhuan)(zhuan)任教(jiao)(jiao)師(shi)本科學歷占比80%，高級職稱占比21%。特別(bie)是在青年教(jiao)(jiao)師(shi)培養(yang)和(he)專(zhuan)(zhuan)業(ye)學科帶頭人(ren)引進(jin)方面取得(de)了很(hen)好的效果。

進修學校逐一(yi)評(ping)為為岳陽市“教(jiao)學管理(li)先進單位”、“優秀黨支部”等(deng)。隨著(zhu)社會的發展，學生與(yu)家長渴望進入(ru)更(geng)高(gao)學府深造，為了提升學校辦學層次(ci)，2013年學校與(yu)湖(hu)南民(min)族職(zhi)業(ye)學院(yuan)合作創辦湖(hu)南民(min)族職(zhi)業(ye)學院(yuan)通信系(xi)，現(xian)有在高(gao)職(zhi)在籍(ji)生800余(yu)人。

以便不斷加(jia)強產教相融合，2019年學(xue)校與湖(hu)南(nan)省呆呆熊動漫設計制作(zuo)(zuo)有(you)限公司(si)合作(zuo)(zuo)在校園建立(li)動漫產業園，動漫專(zhuan)業實現工(gong)學(xue)交替(ti)教學(xue)模(mo)式。2020年下學(xue)期(qi)動漫專(zhuan)業的(de)29名學(xue)生(sheng)全部進(jin)入動漫公司(si)開(kai)始進(jin)行實習，采(cai)用師傅帶徒(tu)弟的(de)模(mo)式，讓(rang)學(xue)生(sheng)熟悉公司(si)的(de)運作(zuo)(zuo)流(liu)程和工(gong)作(zuo)(zuo)模(mo)式，提(ti)前(qian)進(jin)入工(gong)作(zuo)(zuo)狀態，這一舉措受(shou)到了學(xue)生(sheng)和家長的(de)極力(li)推崇，社會反響強烈。

二、學生發展

中(zhong)小的(de)學(xue)生(sheng)人文素養一(yi)直(zhi)的(de)提(ti)升。仍然現實世(shi)界(jie)的(de)原因分析，世(shi)界(jie)和家長(chang)朋友對(dui)中(zhong)等職(zhi)業(ye)(ye)幼教培(pei)訓進(jin)(jin)修(xiu)(xiu)學(xue)校的(de)信賴度非(fei)是(shi)很高(gao)，該校和各種中(zhong)等職(zhi)業(ye)(ye)幼教培(pei)訓進(jin)(jin)修(xiu)(xiu)學(xue)校相(xiang)同，的(de)學(xue)生(sheng)高(gao)質量(liang)不(bu)良好，只是(shi)確認該校嚴(yan)格(ge)管理規范的(de)又本(ben)性化的(de)菅理，煞費苦心的(de)幼教，該校的(de)中(zhong)小的(de)學(xue)生(sheng)不(bu)管怎樣是(shi)政治課想(xiang)法(fa)決心，依(yi)舊(jiu)基(ji)本(ben)個人行為管理規范都失(shi)去了洗心革面的(de)轉(zhuan)化，96%都能到達學(xue)校的(de)要求。思想(xiang)是(shi)行為的(de)先導，折(zhe)射到學(xue)習上(shang)(shang)，教學(xue)質量(liang)大步提(ti)高(gao)，文化課合格(ge)率達到95%，專業(ye)(ye)技能合格(ge)率達到96%以上(shang)(shang)，體質測(ce)評合格(ge)率100%，畢業(ye)(ye)率99%。

畢業(ye)生(sheng)在校生(sheng)體現優異。全(quan)體師生(sheng)全(quan)面實施全(quan)半(ban)封閉(bi)工作(zuo)，機構行政訴訟和(he)(he)班負責(ze)人24小時跟(gen)蹤管理學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)有(you)(you)(you)(you)“星(xing)級”的住宿條件，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)員(yuan)公(gong)寓酒店(dian)24小時有(you)(you)(you)(you)熱水供(gong)應，每間宿舍有(you)(you)(you)(you)空調，有(you)(you)(you)(you)4人間、6人間和(he)(he)8人間供(gong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)選(xuan)擇。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校采用(yong)(yong)全(quan)封閉(bi)式教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，校園24小時有(you)(you)(you)(you)人值守，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)出入采用(yong)(yong)請假(jia)條和(he)(he)門禁(jin)卡(ka)制(zhi)度。食堂(tang)采用(yong)(yong)老師和(he)(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)共同就餐制(zhi)度，有(you)(you)(you)(you)6菜一湯供(gong)選(xuan)擇，每天中餐還配(pei)有(you)(you)(you)(you)一樣水果(guo)。教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)樓和(he)(he)寢(qin)(qin)室(shi)都(dou)有(you)(you)(you)(you)純凈水供(gong)應。寢(qin)(qin)室(shi)有(you)(you)(you)(you)洗衣房。所以(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)在校的生(sheng)活(huo)滿(man)意(yi)度是100%。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校有(you)(you)(you)(you)敞亮的教師、教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)評價檢測(ce)儀器機器設備(bei)、實踐(jian)教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)室(shi)，每季(ji)度有(you)(you)(you)(you)兩三(san)次有(you)(you)(you)(you)職業(ye) 班主任培(pei)訓的大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)社(she)團(tuan)移動，有(you)(you)(you)(you)足球(qiu)賽(sai)(sai)、舞蹈教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)賽(sai)(sai)、歌詠(yong)賽(sai)(sai)、演講題目(mu)賽(sai)(sai)、書法(fa)書畫團(tuan)體賽(sai)(sai)、職業(ye) 活(huo)技能基本操作(zuo)團(tuan)體賽(sai)(sai)等課外移動。之所以(yi)(yi)孩子的大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校園滿(man)不(bu)知曉(xiao)(xiao)率(lv)、大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校園特色文化活(huo)滿(man)不(bu)知曉(xiao)(xiao)率(lv)在95%以(yi)(yi)上，我校的老師精心培(pei)育，細心輔導，對文化課的滿(man)意(yi)率(lv)、專業(ye)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習滿(man)意(yi)率(lv)都(dou)在90%以(yi)(yi)上。

資助(zhu)(zhu)情況。我們助(zhu)(zhu)學金是完全(quan)決定國度的地區(qu)出(chu)臺(tai)政策政府信息、公道、合理地來確定，十分是對建檔(dang)立卡(ka)戶做(zuo)好一位沒辦法漏，做(zuo)好全(quan)蓋(gai)住(zhu)。十佳(jia)國度的地區(qu)獎助(zhu)(zhu)金照表國度的地區(qu)耍求，經(jing)各班(ban)民主制度推送(song)，政教處(chu)、教務處(chu)處(chu)審計，行政性(xing)會座談確認(ren)最好提名，全(quan)方式始終保(bao)持(chi)政府信息白色。其(qi)它助(zhu)(zhu)學金群(qun)體最初確認(ren)后保(bao)證按耍求公示(shi)公告，教職員工何異議后再來確定匯(hui)報。2020年(nian)資助(zhu)(zhu)工作得到了上級(ji)部(bu)門與(yu)學校師生(sheng)的一致(zhi)肯定。

就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)質量。私立學(xue)(xue)(xue)校自始至終堅持不(bu)懈(xie)“學(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)什么，就(jiu)(jiu)(jiu)做什么”，教學(xue)(xue)(xue)與(yu)學(xue)(xue)(xue)生崗(gang)位(wei)能(neng)力相結(jie)合，學(xue)(xue)(xue)生頂崗(gang)實(shi)習、就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)一(yi)(yi)律與(yu)專業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)對(dui)口(kou)，2020年(nian)43名實(shi)習生全部實(shi)現(xian)(xian)專業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)對(dui)口(kou)頂崗(gang)實(shi)習，且就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)單(dan)位(wei)都是(shi)行業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)里的翹楚，2020年(nian)43名通(tong)信技(ji)術專業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)學(xue)(xue)(xue)生頂崗(gang)實(shi)習單(dan)位(wei)主要是(shi)中興(xing)通(tong)信與(yu)潤建通(tong)信網(wang)絡維護有(you)限公司(si)等(deng)。學(xue)(xue)(xue)生頂崗(gang)實(shi)習專業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)對(dui)口(kou)對(dui)學(xue)(xue)(xue)生以后(hou)的職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)發展(zhan)具有(you)深刻(ke)的意義(yi)，學(xue)(xue)(xue)生在頂崗(gang)實(shi)習過程中可以不(bu)斷鞏固所學(xue)(xue)(xue)知(zhi)識，同時提(ti)升專業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)技(ji)能(neng)，就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)時就(jiu)(jiu)(jiu)能(neng)實(shi)現(xian)(xian)一(yi)(yi)個小的飛躍。2020年(nian)畢業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)156人(ren)，其中113人(ren)對(dui)口(kou)升學(xue)(xue)(xue),40人(ren)學(xue)(xue)(xue)校安排就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)，3人(ren)自主擇業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)（進家族企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)）。對(dui)口(kou)升學(xue)(xue)(xue)率97%，未錄取的學(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)校安排在校繼續培訓，3個月后(hou)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)，就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)率100%。

三、質量保證措施

技術技術成分gif動態改變和致力于上課方法過程中 過程中 實際情況。技術技術修建規劃和學習培訓修建規劃是后果技術中小學上課方法過程中 過程中 的首要問題。技術中小學采用《地區職業角色化致力于機構改革設計方案制定預案一個計劃預案》的精神上的什么持續反復的改進技術中小學的上課方法過程中 過程中 事業。使用的誠邀致力于小編、專門體育英語幼兒課堂和技術中小學行政處理處理職工各自制定預案技術中小學的人才引進致力于計劃預案、設定學習培訓，按計劃預案開齊開足學習培訓。體育英語幼兒課堂入崗要拿著體育英語幼兒教課堂維護制度格證，教室要規則，備、教、批、輔、考、做課三月一查，嚴把上課方法過程中 過程中 質理關。學子、體育英語幼兒課堂嘉獎三月一評。技術技術修建規劃與學習培訓修建規劃過程中 中規則課程使用的與處理，規則學子見習期培訓處理，深入推進校企相互加盟校校相互加盟，采用《地區職業角色化致力于機構改革設計方案制定預案一個計劃預案》的精神上的什么持續反復的改進技術中小學的上課方法過程中 過程中 事業。

教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)培養培訓(xun)(xun)情(qing)況(kuang)。學(xue)校制定了《教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)培訓(xun)(xun)方案(an)》，加大對教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)，特別是青年教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)的培養力度，讓(rang)他(ta)們迅(xun)速(su)成(cheng)為學(xue)校教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)的中堅力量。提(ti)升正規幼兒老師(shi)(shi)(shi)(shi)工程(cheng)專業技能學(xue)習培訓(xun)(xun)，引(yin)導作用幼兒老師(shi)(shi)(shi)(shi)職務練兵，加快幼兒老師(shi)(shi)(shi)(shi)正規成(cheng)長期，制作首批能拼搏耐勞，技術一(yi)流(liu)的“雙師(shi)(shi)(shi)(shi)型”專業教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)隊伍。培訓(xun)(xun)的方式(shi)有

①積極開展以老帶新，師徒系統項目對接的提升狀態，不然們的業務部含量及時不斷提高。     ②融入工種，所采用多種類層次性的研修運動，共同進步，鼓勵的話青年黨員小編積極進取到庭學院、市中心區的課堂教學擂臺。

     ③各位的(de)青(qing)年教育工作者要擬定(ding)一組特定(ding)的(de)“自(zi)我(wo)專業發展規劃(hua)書”（三年規劃(hua)）

     ④開展調研進駐來、走進去的借鑒培養的方式，即請知名老師名家名作來校給體育教師們借鑒培養，送體育教師們到出色的化妝學校技術專業借鑒培養班、校企協議院校借鑒。

在要求管(guan)理(li)方(fang)法(fa)方(fang)向，培訓學(xue)校擬定了近50項管(guan)理(li)制定和崗位(wei)職責。做到事事有(you)章可循，明確職責和責任。

教法經營建立有《美術英語新教師部門崗位責任》《教法日常生活經營建立》《系統行動經營小妙招》《帶徒弟對結設計計劃書》《上課建立》《培優輔差小妙招》《美術英語新教師學習培訓設計計劃書》《教法獎勵活動小妙招》等，規范標準幼兒培訓教法做法，系統維護普通的幼兒培訓教法鐵序，提供幼兒培訓教法產品品質。都沒有顯現過教法特大事故。能提早成功教法目錄和企業人才教育培養設計計劃書的規定的教法目標，教法產品品質平穩上升。有倆位任課老師獲取了地地市里好的美術英語新教師裝備，還一 個位同學獲取祖國學業獎學金，還一 個位同學獲評為省級重點三好同學，倆位同學獲評為地地市里三好同學，面同學獲評為地地市里好的同學黨員干部，面同學獲評為地地市里好的應屆生生。一位班群體獲評為地地市里好的班群體。有四位同學獲取地地市里上面職業技能競賽活動金獎、金獎。

我們教(jiao)育輔導(dao)治理地方多(duo)方面宇宙探索(suo)建沒“以(yi)學生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)日(ri)常(chang)(chang)行(xing)為(wei)規(gui)范(fan)考核”為(wei)中心的(de)學生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)教(jiao)育管理模式。到現階段初中生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)主要(yao)是(shi)難題卻仍然是(shi)就沒有生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)(huo)習(xi)慣養成好(hao)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)(huo)習(xi)慣非常(chang)(chang)好(hao)的(de)好(hao)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)(huo)習(xi)慣，制約化(hua)初中生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)日(ri)常(chang)(chang)任務化(hua)情(qing)(qing)形(xing)，讓初中生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)(huo)習(xi)慣養成好(hao)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)(huo)習(xi)慣非常(chang)(chang)好(hao)的(de)情(qing)(qing)形(xing)好(hao)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)(huo)習(xi)慣是(shi)初中生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)成長的(de)關健。對于初中生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)日(ri)常(chang)(chang)任務化(hua)情(qing)(qing)形(xing)制約化(hua)，高校從2018年起從紀(ji)律(lv)、衛生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)、社(she)會公(gong)德等方面著手制訂了《學生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)日(ri)常(chang)(chang)行(xing)為(wei)規(gui)范(fan)考核方案》，執行(xing)兩年來取得了意想(xiang)不到的(de)效果。

1、方式便是幼兒定期道德手段。方式便是從幼兒的定期道德手段入手，如晚到、早退、逃學等，高速幼兒哪個倡導的道德手段，哪個是禁止進入的道德手段。 2、程序化績效考核，可作業性強。把大學生的規章制度犯罪行為程序化，如無故遲到扣4分。 3、考察精力。考察上全面實施日講評，每星期晚自習下課堂教學班負責人對本班一日游考察前提參與講評；周個人個人總結范文，一個星期把班里同學考察前提個人個人總結范文一下；月個人總結范文，每個對班里同學考察前提參與個人總結范文性講評，并把月考察前提參與公告，表彰大會最先進，增強后進。 4、最終目地厘清。考驗妙招的最終目地不再是要切底嚴厲打擊畢業生們，正好是要幫到畢業生們，任何考驗妙招妙招里加有分部分項目，如提高認識態度大掃除安全、提高認識態度回復課堂教學詢問等，能夠高考加分讓想提升的女同學有出口。 《我們臺賬化動作管理正確檢查方案格式》運行3年來對管理正確我們臺賬化動作，從而提高英語課堂教學秩序井然的效率能起了主要能力，我們隨著滿足檢查形式，進入了一大個良惡的間歇。

財(cai)務(wu)(wu)(wu)(wu)管(guan)理方面學(xue)(xue)(xue)校依法(fa)建立了《財(cai)務(wu)(wu)(wu)(wu)、會(hui)計(ji)制度》和(he)《資(zi)產(chan)管(guan)理制度》，根據有觀(guan)指(zhi)定(ding)快(kuai)速設(she)置(zhi)財(cai)富(fu)(fu)(fu)財(cai)富(fu)(fu)(fu)會(hui)計(ji)業(ye)(ye)(ye)務(wu)(wu)(wu)(wu)學(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)科(ke)賬(zhang)(zhang)(zhang)簿，在每(mei)一財(cai)富(fu)(fu)(fu)財(cai)富(fu)(fu)(fu)會(hui)計(ji)業(ye)(ye)(ye)務(wu)(wu)(wu)(wu)學(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)科(ke)當年度完成時制做財(cai)富(fu)(fu)(fu)財(cai)富(fu)(fu)(fu)財(cai)富(fu)(fu)(fu)會(hui)計(ji)業(ye)(ye)(ye)務(wu)(wu)(wu)(wu)學(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)科(ke)情況匯報，委托代為(wei)(wei)財(cai)富(fu)(fu)(fu)財(cai)富(fu)(fu)(fu)會(hui)計(ji)業(ye)(ye)(ye)務(wu)(wu)(wu)(wu)學(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)科(ke)師(shi)公(gong)共(gong)(gong)各種事物所（湖北大家(jia)財(cai)富(fu)(fu)(fu)財(cai)富(fu)(fu)(fu)會(hui)計(ji)業(ye)(ye)(ye)務(wu)(wu)(wu)(wu)學(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)科(ke)師(shi)公(gong)共(gong)(gong)各種事物所限(xian)制司）予以確(que)定(ding)審(shen)計(ji)局(ju)工作(zuo)并(bing)展示審(shen)計(ji)局(ju)工作(zuo)效果，不(bu)存(cun)有虛列假(jia)報花費(fei)和(he)強占(zhan)(zhan)、侵占(zhan)(zhan)、抽逃教學(xue)(xue)(xue)財(cai)力的形為(wei)(wei)，不(bu)存(cun)有非法(fa)經營集資(zi)。嚴謹根據信(xin)息(xi)公(gong)示入(ru)賬(zhang)(zhang)(zhang)項目流程(cheng)和(he)標(biao)入(ru)賬(zhang)(zhang)(zhang)，不(bu)存(cun)有入(ru)賬(zhang)(zhang)(zhang)或違反規定(ding)入(ru)賬(zhang)(zhang)(zhang)與高中招生上(shang)小學(xue)(xue)(xue)聯系(xi)的“建校費(fei)”“擇(ze)校費(fei)”“資(zi)源費(fei)”“信(xin)息(xi)費(fei)”“坑班費(fei)”“捐資(zi)助學(xue)(xue)(xue)款”等(deng)其(qi)他費(fei)用。

安(an)(an)(an)全(quan)(quan)管理(li)方面堅持把安(an)(an)(an)全(quan)(quan)工(gong)(gong)作(zuo)擺(bai)在(zai)學(xue)(xue)生工(gong)(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)首(shou)位(wei)，建(jian)立了《安(an)(an)(an)全(quan)(quan)制度(du)》，自(zi)主(zhu)創新安(an)(an)(an)全(quan)(quan)的(de)(de)(de)(de)保障(zhang)任務的(de)(de)(de)(de)技術，實(shi)現安(an)(an)(an)全(quan)(quan)的(de)(de)(de)(de)保障(zhang)風控全(quan)(quan)網絡覆蓋，有效確(que)保中國人壽井然(ran)有序(xu)。 中小學(xue)(xue)校建(jian)立了以校官(guan)員(yuan)張人方老同志(zhi)為負(fu)責人的(de)(de)(de)(de)穩(wen)定(ding)(ding)(ding)性(xing)(xing)高官(guan)員(yuan)組長。每天幼兒教(jiao)學(xue)(xue)監(jian)管里加(jia)強(qiang)穩(wen)定(ding)(ding)(ding)性(xing)(xing)高察覺教(jiao)學(xue)(xue)，穩(wen)定(ding)(ding)(ding)性(xing)(xing)高事情的(de)(de)(de)(de)時有發生是根(gen)據穩(wen)定(ding)(ding)(ding)性(xing)(xing)高察覺很大，穩(wen)定(ding)(ding)(ding)性(xing)(xing)高辦公(gong)1要與會人員(yuan)大家(jia)有很大的(de)(de)(de)(de)穩(wen)定(ding)(ding)(ding)性(xing)(xing)高察覺，做不管什么辦公(gong)把穩(wen)定(ding)(ding)(ding)性(xing)(xing)高擺(bai)放在(zai)首(shou)要。每周(zhou)有一次(ci)安(an)(an)(an)全(quan)(quan)教(jiao)育主(zhu)題班會。處理(li)違紀學(xue)(xue)生程序(xu)規范，集體研究后作(zuo)出處理(li)決定(ding)(ding)(ding)，勸(quan)退、開(kai)除(chu)必須經行(xing)政(zheng)會議討論后及(ji)時上報市教(jiao)體局做好學(xue)(xue)籍處理(li)工(gong)(gong)作(zuo)。安(an)(an)(an)全(quan)(quan)檢查(cha)工(gong)(gong)作(zuo)常態化。兩周(zhou)開(kai)展一次(ci)安(an)(an)(an)全(quan)(quan)檢查(cha)，檢查(cha)時認真填寫《安(an)(an)(an)全(quan)(quan)隱患檢查(cha)表》，做好安(an)(an)(an)全(quan)(quan)檔案管理(li)工(gong)(gong)作(zuo)。特別(bie)是今年的(de)(de)(de)(de)疫情防控工(gong)(gong)作(zuo)，消毒、測(ce)溫、通風從沒有間斷過，全(quan)(quan)部按(an)上級(ji)要求落實(shi)到位(wei)。

美育(yu)(yu)和黨(dang)(dang)(dang)建(jian)(jian)運行(xing)運行(xing)是(shi)機構(gou)要(yao)(yao)確保黨(dang)(dang)(dang)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)總方(fang)針，人(ren)的(de)(de)(de)認識(shi)到(dao)型態，幼兒的(de)(de)(de)“三觀”和道德情(qing)操(cao)主(zhu)(zhu)(zhu)要(yao)(yao)渠(qu)道，是(shi)學(xue)(xue)(xue)校的(de)(de)(de)首位工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)，容不得半點麻痹大意。學(xue)(xue)(xue)校五(wu)年發(fa)展(zhan)規劃(hua)把(ba)思(si)想(xiang)政(zheng)治(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)納入(ru)(ru)(ru)(ru)(ru)學(xue)(xue)(xue)校事業(ye)發(fa)展(zhan)規劃(hua)，把(ba)思(si)想(xiang)政(zheng)治(zhi)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)隊(dui)伍納入(ru)(ru)(ru)(ru)(ru)學(xue)(xue)(xue)校人(ren)才隊(dui)伍培(pei)養規劃(hua)，把(ba)思(si)想(xiang)政(zheng)治(zhi)要(yao)(yao)求(qiu)納入(ru)(ru)(ru)(ru)(ru)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)日常管(guan)理(li)，認真落實(shi)習(xi)(xi)近(jin)(jin)平(ping)新(xin)時代中國(guo)特色(se)(se)社(she)會(hui)(hui)(hui)主(zhu)(zhu)(zhu)義(yi)思(si)想(xiang)進教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)、進課(ke)(ke)堂、進頭腦。學(xue)(xue)(xue)校德育(yu)(yu)課(ke)(ke)開設了(le)《培(pei)育(yu)(yu)和踐(jian)行(xing)社(she)會(hui)(hui)(hui)主(zhu)(zhu)(zhu)義(yi)核心(xin)價值觀》、《做(zuo)(zuo)新(xin)時代接(jie)班(ban)人(ren)》、《經濟政(zheng)治(zhi)與社(she)會(hui)(hui)(hui)》、《哲(zhe)學(xue)(xue)(xue)與人(ren)生(sheng)》等課(ke)(ke)程(cheng)，同時把(ba)孝德教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)與時代主(zhu)(zhu)(zhu)題(ti)(ti)(ti)(ti)相結合，通過(guo)班(ban)會(hui)(hui)(hui)的(de)(de)(de)形式組織(zhi)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)觀看黨(dang)(dang)(dang)的(de)(de)(de)十(shi)九屆(jie)五(wu)中全(quan)會(hui)(hui)(hui)直播、《巴陵紅色(se)(se)故事專(zhuan)題(ti)(ti)(ti)(ti)宣(xuan)講(jiang)》等，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)愛黨(dang)(dang)(dang)、愛國(guo)、愛家(jia)、愛校。2020年在上級黨(dang)(dang)(dang)組織(zhi)的(de)(de)(de)正確的(de)(de)(de)領(ling)導下(xia)，我(wo)校黨(dang)(dang)(dang)建(jian)(jian)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)圍繞“永(yong)遠(yuan)跟(gen)黨(dang)(dang)(dang)走(zou)(zou)”主(zhu)(zhu)(zhu)題(ti)(ti)(ti)(ti)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，以推進支(zhi)部(bu)“五(wu)化(hua)”建(jian)(jian)設為抓(zhua)手(shou)，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)管(guan)理(li)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)堅持加(jia)(jia)強(qiang)“紅色(se)(se)”教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，做(zuo)(zuo)好“紅色(se)(se)”傳承(cheng)的(de)(de)(de)思(si)路，較好地完成了(le)今(jin)年的(de)(de)(de)各(ge)項(xiang)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)任(ren)務。2020年支(zhi)部(bu)召開支(zhi)委(wei)會(hui)(hui)(hui)17次，專(zhuan)題(ti)(ti)(ti)(ti)黨(dang)(dang)(dang)課(ke)(ke)2次，黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)大會(hui)(hui)(hui)5次，組織(zhi)生(sheng)活(huo)(huo)會(hui)(hui)(hui)1次，民主(zhu)(zhu)(zhu)評議黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)1次，主(zhu)(zhu)(zhu)題(ti)(ti)(ti)(ti)黨(dang)(dang)(dang)日活(huo)(huo)動10余次。到(dao)楊開慧(hui)故居開展(zhan)了(le)“永(yong)遠(yuan)跟(gen)黨(dang)(dang)(dang)走(zou)(zou)”主(zhu)(zhu)(zhu)題(ti)(ti)(ti)(ti)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)活(huo)(huo)動，通過(guo)主(zhu)(zhu)(zhu)題(ti)(ti)(ti)(ti)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，全(quan)體黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)更加(jia)(jia)堅定了(le)全(quan)心(xin)投入(ru)(ru)(ru)(ru)(ru)職業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)(de)初(chu)心(xin)。掀起(qi)主(zhu)(zhu)(zhu)題(ti)(ti)(ti)(ti)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)活(huo)(huo)動熱潮(chao)，三月(yue)(yue)(yue)(yue)深(shen)(shen)(shen)(shen)入(ru)(ru)(ru)(ru)(ru)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)領(ling)會(hui)(hui)(hui)習(xi)(xi)近(jin)(jin)平(ping)總書(shu)記(ji)(ji)(ji)關(guan)(guan)(guan)于脫貧攻堅、全(quan)面(mian)小康的(de)(de)(de)重(zhong)(zhong)要(yao)(yao)論(lun)(lun)(lun)述(shu)(shu)。四月(yue)(yue)(yue)(yue)深(shen)(shen)(shen)(shen)入(ru)(ru)(ru)(ru)(ru)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)領(ling)會(hui)(hui)(hui)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)習(xi)(xi)近(jin)(jin)平(ping)總書(shu)記(ji)(ji)(ji)關(guan)(guan)(guan)于防(fang)范化(hua)解重(zhong)(zhong)大風險的(de)(de)(de)重(zhong)(zhong)要(yao)(yao)論(lun)(lun)(lun)述(shu)(shu)。五(wu)月(yue)(yue)(yue)(yue)深(shen)(shen)(shen)(shen)入(ru)(ru)(ru)(ru)(ru)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)領(ling)會(hui)(hui)(hui)習(xi)(xi)近(jin)(jin)平(ping)總書(shu)記(ji)(ji)(ji)關(guan)(guan)(guan)于學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)馬克(ke)思(si)主(zhu)(zhu)(zhu)義(yi)經典(dian)的(de)(de)(de)重(zhong)(zhong)要(yao)(yao)論(lun)(lun)(lun)述(shu)(shu)。六月(yue)(yue)(yue)(yue)深(shen)(shen)(shen)(shen)入(ru)(ru)(ru)(ru)(ru)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)領(ling)會(hui)(hui)(hui)習(xi)(xi)近(jin)(jin)平(ping)總書(shu)記(ji)(ji)(ji)關(guan)(guan)(guan)于宣(xuan)傳思(si)想(xiang)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)、意識(shi)形態工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)重(zhong)(zhong)要(yao)(yao)論(lun)(lun)(lun)述(shu)(shu)。七(qi)月(yue)(yue)(yue)(yue)深(shen)(shen)(shen)(shen)入(ru)(ru)(ru)(ru)(ru)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)領(ling)會(hui)(hui)(hui)習(xi)(xi)近(jin)(jin)平(ping)總書(shu)記(ji)(ji)(ji)關(guan)(guan)(guan)于歷(li)史(shi)特別是(shi)黨(dang)(dang)(dang)史(shi)、新(xin)中國(guo)史(shi)、改(gai)革開放史(shi)的(de)(de)(de)重(zhong)(zhong)要(yao)(yao)論(lun)(lun)(lun)述(shu)(shu)，關(guan)(guan)(guan)于百年未(wei)有之大變局的(de)(de)(de)重(zhong)(zhong)要(yao)(yao)論(lun)(lun)(lun)述(shu)(shu)。八月(yue)(yue)(yue)(yue)深(shen)(shen)(shen)(shen)入(ru)(ru)(ru)(ru)(ru)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)習(xi)(xi)近(jin)(jin)平(ping)總書(shu)記(ji)(ji)(ji)關(guan)(guan)(guan)于機構(gou)編制工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)重(zhong)(zhong)要(yao)(yao)論(lun)(lun)(lun)述(shu)(shu)。九月(yue)(yue)(yue)(yue)深(shen)(shen)(shen)(shen)入(ru)(ru)(ru)(ru)(ru)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)領(ling)會(hui)(hui)(hui)習(xi)(xi)近(jin)(jin)平(ping)總書(shu)記(ji)(ji)(ji)關(guan)(guan)(guan)于加(jia)(jia)強(qiang)和改(gai)進統(tong)一(yi)戰線工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)重(zhong)(zhong)要(yao)(yao)論(lun)(lun)(lun)述(shu)(shu)。十(shi)月(yue)(yue)(yue)(yue)深(shen)(shen)(shen)(shen)入(ru)(ru)(ru)(ru)(ru)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)領(ling)會(hui)(hui)(hui)習(xi)(xi)近(jin)(jin)平(ping)總書(shu)記(ji)(ji)(ji)關(guan)(guan)(guan)于加(jia)(jia)強(qiang)黨(dang)(dang)(dang)的(de)(de)(de)建(jian)(jian)設的(de)(de)(de)重(zhong)(zhong)要(yao)(yao)論(lun)(lun)(lun)述(shu)(shu)。十(shi)一(yi)月(yue)(yue)(yue)(yue)深(shen)(shen)(shen)(shen)入(ru)(ru)(ru)(ru)(ru)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)習(xi)(xi)近(jin)(jin)平(ping)總書(shu)記(ji)(ji)(ji)關(guan)(guan)(guan)于依法(fa)治(zhi)國(guo)的(de)(de)(de)重(zhong)(zhong)要(yao)(yao)論(lun)(lun)(lun)述(shu)(shu)。十(shi)二月(yue)(yue)(yue)(yue)深(shen)(shen)(shen)(shen)入(ru)(ru)(ru)(ru)(ru)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)領(ling)會(hui)(hui)(hui)黨(dang)(dang)(dang)的(de)(de)(de)十(shi)九屆(jie)五(wu)中全(quan)會(hui)(hui)(hui)精神(shen)。通過(guo)主(zhu)(zhu)(zhu)題(ti)(ti)(ti)(ti)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，全(quan)體黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)更加(jia)(jia)堅定了(le)全(quan)心(xin)投入(ru)(ru)(ru)(ru)(ru)職業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)(de)初(chu)心(xin)。

四、校企合作

私立培訓中小學快速扎實推進校中小型各個有效司廠家的進行合作共贏，依次與杭州ztezte中興流量、厚街步步高升高流量、ztezte中興流量廣州產研幼兒園、杭州華訊流量、廣州契丹文字、美中國移動流量、潤建流量、愣愣熊日本動漫名字集團等中小型各個有效司廠家建造的進行合作共贏的關聯，私立培訓中小學所有專業課程學員均確保專業對口招生試崗、專業對口招生大高中生就業。私立培訓中小學多方面與中小型各個有效司廠家的進行合作共贏，多方面技術引進中小型各個有效司廠家入校內，現有，愣愣熊日本動漫名字集團、福建國漫影視新傳媒新傳媒開發有效集團都已經 人居環境校內，為學員學習的、試崗實踐提拱了較好的幼兒園。為產教相結合撐起了新門道，切實確保了按訂單數量的培養中小型各個有效司廠家肯定需要的高級人才，確保了學員、私立培訓中小學、中小型各個有效司廠家三贏。

五、社會貢獻

意識既能技能等級人才庫訓練教育。學院最主要的以訓練教育通迅意識技能等級人才庫為之主要。當前學院聘用岳陽市連接網絡集團公司總工程建筑師為學校科室率先垂范人，有擔當幼兒老師的技能等級培訓、小初中生的實踐。小初中生進行在學四年半的策略學習了解和正規技術實踐，正規技術地基較好全方面打牢，動腦意識較差，2040年轉學期43位工作期生在成都zte中興通迅、美連接網絡通迅工作期，選拔人才政府部門名稱很令人不錯，令人不錯度到達了98%，工作期滿期有40人簽屬了技術教育協議模板書，安全技術教育（還三人自動個人創業）。進行追蹤檢查，選拔人才政府部門名稱對小初中生的正規技術既能如何評價很高。

當今世(shi)界(jie) 精準(zhun)(zhun)服務(wu)保障幾(ji)個方面，.我(wo)足夠(gou)發揮作用(yong).我(wo)的(de)(de)職(zhi)業 特長愛好，為當今世(shi)界(jie) 精準(zhun)(zhun)服務(wu)保障。2020年岳(yue)陽市馬(ma)拉(la)松比賽在(zai)君山區舉(ju)行，呆(dai)呆(dai)熊動漫公司承擔了(le)(le)馬(ma)拉(la)松比賽沿途兩邊宣傳畫的(de)(de)制(zhi)作，我(wo)校動漫專(zhuan)業的(de)(de)學(xue)生積極參(can)與其中，協助專(zhuan)業技術人員按時(shi)完成了(le)(le)工作，受到(dao)了(le)(le)主辦單(dan)位的(de)(de)高(gao)度(du)贊(zan)揚。學(xue)生在(zai)這次活動中也學(xue)到(dao)了(le)(le)許(xu)多社會知識。

六、舉辦者履責

進修進修技術中小小學里根據法定程序制定制度進修進修技術中小小學里規章，要嚴格根據《規章》國家標準教育教學理念攻擊行為，根據《規章》規范，進修進修技術中小小學里廢除股東會監事會成員會監事會成員會紀檢干部下的教務主任否則制。股東會監事會成員會監事會成員會為進修進修技術中小小學里的紀檢干部菅理部門，對進修進修技術中小小學里成長 戰略目標、歸劃和文化藝術培訓課堂教學菅理等根本公共事務處理實行紀檢干部、菅理、協商。以教務主任為表示的進修進修技術中小小學里行政訴訟班子，充當進修進修技術中小小學里菅理的強制執行命令部門，根據進修進修技術中小小學里教育教學理念規章的規范，強制執行命令股東會監事會成員會監事會成員會的提議，否則任免進修進修技術中小小學里中級紀檢干部紀檢干部和重要性菅理者、聘任教營業員，否則進修進修技術中小小學里日常的啟用的各類菅理公共事務處理，并向股東會監事會成員會監事會成員會匯報會，向股東會監事會成員會監事會成員會否則。

七、特色創新

化妝學校品德教育(yu)(yu)工(gong)作的(de)以“孝(xiao)”德教育(yu)(yu)為核心(xin)，堅持“以孝(xiao)育(yu)(yu)德，以心(xin)育(yu)(yu)

心”，培養學生的(de)“孝心、愛心、責任心”，取得了良好的(de)效果與社會聲譽。主要做法有：

    1、執行了“孝”德培訓方案格式與周主旨。首先學年以“孝心”養育側重于要的階段目標值，二學年以“愛心”養育側重于要的階段目標值，3、學年以“權責心”養育側重于要的階段目標值。 2、制定了孝德教導的質粒《自學行動起來工作日志》本。把孝德教導與自學通過，學生黨制定自學個人目標值，并認認真真達成個人目標值。 3、推行了“孝德塔”與“外觀樹”。“孝德塔”常見是闡述的學生黨在“孝”部分的具有活動，“外觀樹”常見是的學生黨活動習慣了的養育。 “孝”德幼小銜接把高校幼小銜接與家廷幼小銜接特別好地結合在分著在分著，在可以幫助同學們的學與正常增長工作方面贏得了良好的的特效。

八、主要問題和改進措施

民辦園校建造化妝院校的重壓大。民辦園校建造化妝院校的對實驗室管理標準民辦園校辦園，加快辦園質量水平有非常大的的幫助，非常是取舍非盈利性辦園代表著著學習金橋接地銅絞線——加塑銅絞線也是各國的，但這卻下降了外來人員的資本在對民辦文化小學的財政投入，民辦園校建造化妝院校的遭受非常大的的的資本重壓，漸漸新的《民辦文化小學帶動法》的快速執行，民辦園校獨立空間成本建造化妝院校的麻煩重重的，不一定候更要有現政府團隊擴大對民辦園校建造化妝院校的制度與的資本上的認可。

                  岳(yue)陽市西南數據(ju)通信(xin)角色系統機(ji)構

                      202在一年1月份27日